ЭТВАС

суббота, июня 01, 2013

Учим японский

Этот иероглиф ТРАНСПОРТИРОВАТЬ В БРОНИРОВАННОМ АВТОМОБИЛЕ – означает также СУДЬБУ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ или УДАЧУ.

Записки из Сианя

"К сожалению мы обнаружили, что и в Китае репертуар израильтян наихудший ... алчные ... спорящие ... упрямые ... Но мы исправляем сложившееся впечатление"

Д.

"Be yourself; everyone else is already taken."

Oscar Wilde

По приглашению Игоря и Светы посетили вечер вина и джаза в винодельне “Амфора” недалеко от Зихрон Яакова. Место, расположенное в узком ущелье между двумя зелеными горами\холмами, поражает своей красотой. По сведениям Википедии винодельня спланирована итальянским архитектором и с 2008 года принадлежит некоему Владимиру Дубову. Оба влияния: итальянское и русское немедленно ощущаются посетителем, вошедшим под каменную арку винодельческого комплекса. Первое отражается в природе и большом каменном доме европейского стиля, второе – в его гостях - примерно с каждого второго столика доносилась русская речь.

За 150 шекелей (для членов клуба) посетителю предлагают один бокал вина из Средиземноморской серии (нам понравились оба: красное и белое) и фуршет из местных сыров, овощей, свежеиспеченных хлебов и собственного оливкового масла. Со сцены звучал джаз с женским вокалом. Вместе с прекрасной северной природой и хорошей компанией все это умиротворенно действовало на тело и на душу.

фото: Чу

фото: Игорь

пятница, мая 31, 2013

Шабат шалом!

Ori Naftaly Band - Happy For Good

I. Murdoch. The Sea, The Sea

Едва достигнув середины я решил оставить "Море, море", получившую в 1978 The Booker Prize. Вначале было интересно - уставший от славы и богемной жизни стареющий

театральный режиссер сбегает из Лондона на одинокий скалистый берег над морем, где он намерен провести остаток жизни в аскетическом уединении. Он пишет мемуары, переоценивает прожитое и предается скромным земным удовольствиям, типа гастрономии и ежедневных купаний. Смерть наносит герою мимолетные визиты в виде галлюцинаций, природных явлений и роковыых женщин из прошлого. Очень напоминает "8 1/2" Фелини. На каком-то этапе метания неюного Вертера начали меня утомлять. На скалистом берегу моря оказалось слишком много "роялей в кустах", направляющие сюжет в нужное русло. Есть в этом нечто театральное - когда у режиссера нет времени и места для более постепенного и естественного развития событий. Может потому, что театр занимает важное место в повествовании и в жизни персонажей. Мне это испортило впечатление и лишило роман его экзистенциальной силы. Я решил сделать перерыв в чтении, но понял, что мне не интересно каким будет финал. А каким, собственно он еще может быть, если ~~Аннушка уже разлила масло~~ дух смерти с самого начала витает над морем.

четверг, мая 30, 2013

О самооценке

После разговора с девятиклассником, в котором он заявил, что не готов мыть туалет, так как это понижает его самооценку, решил провести с подростками занятие, посвященное самооценке и ее влиянию на их мысли и поведение. Составил анкету, раздавая которую предупредил, что мы не будем о ней говорить. Это сразу сняло большую часть напряжения.

Самооценка.

Оцени себя по следующим пунктам:

1. Внешний вид 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

2. Популярность в обществе 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

3. Учеба 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

4. Интеллектуальные способности 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

5. Дочь\сын 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

6. Подруга\ друг 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

7. *חניך בפנימיה 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

8. Гражданин 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

9. Как я выгляжу в глазах девочек 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

10. Как я выгляжу в глазах мальчиков 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

11. Человек 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

12. 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Насколько твои представления о себе складываюстся на основании:

А. Внешнего вида 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Б. Личных ценностей 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

В. Мнения родителей 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Г. Мнения друзей 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Д. Мнения ровесников 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Е. Парня\девушки 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Ё. Учителей 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Ж. Воспитателей 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

З. Израильтян 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

И. Успехов в учебе 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Й. Успехов в спорте\музыке\личных увлечениях 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

К. Экономического положения родителей 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Л. Страны проживания 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

М. Мнения специалистов 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Н. Мнения знаменитостей 1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

О.

Все взялись за ответы на вопросы, после которых мы обсуждали значение понятий "адекватная" и "неадекватная" самооценки и способы изменения посследней в первую. В заключение я прочел им "11 Facts About Teens And Self-Esteem" с обсуждением каждого факта в отдельности. Начиная с второй попытки проходило весьма успешно. Занятия проводились только с 10 и 11 классами, заканчивающие второй год в проекте.

* воспитанник в школе-интернате